TRABALHO ANÁLISE DA FORMA
A REITORIA DA UFU:
SINTAGMA E PARADIGMA
Ana Beatriz Miquelutti de Oliveira
Graduanda em Arquitetura e Urbanismo - UFU /
Uberlândia - anabiaoliver@ig.com.br
Gabriela Caetano Buiatti
Graduanda em Arquitetura e Urbanismo - UFU /
Uberlândia - gabriela_buiatti@hotmail.com
Karen Moreira
Graduanda em Arquitetura e Urbanismo - UFU /
Uberlândia - kah.m@hotmail.com
Larissa Oliveira Castilho
Graduanda em Arquitetura e Urbanismo - UFU / Uberlândia
- larissa.ocastilho@gmail.com
Thaís Scharf
Graduanda em Arquitetura e Urbanismo - UFU /
Uberlândia - thais.scharf@hotmail.com
RESUMO:
O artigo aqui trabalhado tem como
objetivo expor uma análise realizada acerca do bloco da Reitoria, localizado no
Campus do Santa Mônica da Univesidade Federal de Uberlândia, estudando suas
relações com o restante dos blocos, espaços e fluxos do campus e seus
arredores.
São
tomados como base para a análise aqui descrita os conceitos de sintagma,
apresentados por Saussure em sua obra “Curso de Linguistica Geral”. Conceitos
estes, aplicados ao contexto arquitetônico e então utilizados como fundamentos
para o estudo do bloco em sua forma particular, juntamente com a forma como o
mesmo se insere no contexto de todo o campus, relacionando-o não apenas com os
demais blocos, como também com as áreas de maior fluxo e/ou concentração de
alunos, além da relação com as entradas, saídas e a com a área externa do
campus. E, por fim, as consequencias diretas que tais relações causam no espaço
e o efeito delas sobre aqueles que frequentam o campus com os mais diferentes
objetivos, sejam eles estudantes, professores ou outros funcionários no geral.
Palavras-chave:
sintagma, arquitetura, relações, fluxos, análise.
ABSTRACT:
This
article aims to expose an analysis about Rectory’s block, located on Santa
Monica’s campus from Uberlândia’s Federal University, studying its relations
with the rest of the blocks, spaces and flows around the campus and its
surroundings.
Was taken as the basis for the analysis
described here the concepts of phrase, presented by Saussure in his
"Course in General Linguistics". These concepts were applied to the
architectural context and then used as a foundation for the study of the block
in its particular form, along with how it fits into the context of the entire
campus, linking it not only with the other blocks, but with areas of increased flow
and / or concentration of students and the relation with the inputs, outputs
and with the external area of the campus as well. And finally, the direct
consequences that such relationships cause in the space and their effect on
those who attend the campus with many different goals, being they students,
teachers or another employees in general
Keywords: phrase, architecture, relationships, flows,
analysis.
1. INTRODUÇÃO
Considerando
a importância de conhecer mais a fundo as dependências do campo Santa Mônica,
especificamente a Reitoria, o seguinte artigo analisa como este bloco, que é o
destaque do estudo, se insere e dialoga com os demais.
Busca-se
destacar e compreender a relação estabelecida entre a Reitoria e o público,
seja este alunos, funcionários ou a comunidade.
2.
REFERENCIAL TEÓRICO-CONCEITUAL
Segundo alguns capítulos do livro ‘‘Curso
de Linguística Geral’’ de Ferdinand de Saussure, utilizado como referência para
a análise da Reitoria e sua relação com o Campus Santa Mônica, para a qual se
faz uso principalmente das relações sintagmáticas explicitadas na obra de
Saussure.
Considerando a colocação do autor sobre os
caracteres da língua, em que uma imagem auditiva vem associada à um conceito,
poderíamos supor então que à arquitetura,
está igualmente agregado um conceito, o qual, no caso da Reitoria, pode ser o
poder, ou a hierarquia, que se pretende impor sobre o Campus e os estudantes. E
assim como a língua é um sistema de signos que exprime ideias, e que não está
completa em nenhum indivíduo, e somente na massa ela existiria de modo
completo, a Reitoria, expressa diversos significados e reflexões, que fora do
contexto do Campus não teria tantas definições e mensagens subentendidas em sua
implantação, ou se houvesse estas seriam completamente diferentes.
O sintagma são as relações baseadas no
caráter linear da língua, afastando a alternativa de se pronunciar dois
elementos ao mesmo tempo, em que a frase é um sintagma, uma vez que este se
aplica tanto às palavras como ao conjunto delas. Direcionando á arquitetura,
pode-se declarar que Campus Santa Mônica seria uma frase, e cada edificação
seria uma palavra, que ao se analisar o conjunto há determinados tipos de
relações e interpretações que podem ser retiradas do mesmo, e que isoladamente
geram combinações mais específicas. Deve-se então analisar como a configuração
de cada edifício influencia na composição do conjunto, assim como refletir como
a totalidade é vinculada aos fragmentos. ‘‘Não basta considerar a relação que
une entre si as diversas partes de um sintagma (por exemplo, contra e todos em contra todos, contra
e mestre em contramestre); cumpre também levar em conta o que liga o todo com
as diversas partes (por exemplo: contra
todos oposto, de um lado, a contra, e
de outro a todos, ou contramestre oposto, de um lado, a contra e de outro a mestre)’’(SAUSSURE FERDINAND, 2006, p. 144).
3. MATERIAIS
E MÉTODOS
Para analisar
a análise mais elaborada da relação entre a Reitoria e o restante do Campus
Santa Mônica foi necessário conhecer cada parte do mesmo.Para isso realizamos
uma deriva no qual podemos analisar cada bloco separadamente e suas
características, bem como o material e técnica construtiva.
Buscou-se
relacionar as diferenças e semelhanças entre eles, extraindo pontos positivos e
negativos.
Para isso o
material utilizado foram fotos dos blocos e análise do grupo, além do texto
referencial sobre sintagma e paradigma
de Saussure em sua obra “Curso de Linguistica Geral”.
4. DISCUSSÃO
E ANÁLISE DOS RESULTADOS
A análise feita no campus da Universidade Federal de Uberlândia, teve
como objetivo observar a Reitoria do Campus Santa Mônica, o modo como esta se
insere no campus e sua relação
com os demais blocos, com o entorno e estudantes.
Baseado no conceito de ‘sintagma’ ou
seja, a ‘frase’, o contexto no qual se insere o prédio da Reitoria, foi preciso
então, analisar primeiramente o
contexto, o entorno, para que depois esta pudesse ser entendida.
No Campus Santa Mônica é possível
identificar certas características que são comuns entre as construções, como os
tijolos à vista, o desnível entre o pedestre e a entrada do bloco, os elementos
de proteção solar e os pilares e vigas aparentes.
Porém, também há elementos que saem
do padrão como no bloco 1J, no qual está anexado o Banco do Brasil, os blocos
3M e 3D, embora mantenham a linguagem de tijolos à vista, possuem elementos
coloridos, com uma linguagem bastante diferenciada.
Tal diferenciação, também pode ser
notada no Restaurante Universitário, R.U., com paredes desenhadas e coloridas,
mesmo com linguagens fora do padrão, um bloco sempre se liga com o outro por um
elemento ou forma, é o que acontece com o Centro de Convivência, C.C., e o novo
Complexo Esportivo, que possuem características diferentes dos demais, porém
semelhantes entre si, curiosamente, esta nova linguagem é usada para edifícios
ligados ao lazer, o que pode ter sido intencional, como forma de identificação,
diferenciação dos blocos.
Os prédios da engenharia possuem uma
aparência distinta à primeira vista, contudo, após uma análise mais elaborada,
percebe-se que o desenho das janelas e a marcação de vigas e pilares são
elementos que remetem a muitos dos outros blocos presentes no campus.
A Biblioteca tem uma linguagem
ímpar, tanto como forma, quanto aos tratamentos da fachada, mesmo estando em
local, de certa forma isolado, gera um intenso fluxo de pedestres por todo o
campus, por ser um edifício frequentado por todos e por estar localizada
próxima a uma das entradas da Universidade.
O bloco 3Q, também apresenta os
mesmos materiais dos demais blocos, porém com uma linguagem diferente.
Distingue-se claramente no campus,
uma separação entre os blocos mais antigos e os mais novos, estes, possuem
brises, elementos comuns aos mais antigos, porém com desenho diferenciado, mais
moderno, o acesso aos blocos mais novos, se faz a nível do pedestre, o que o
torna mais acessível.
Assim, sendo, com o entendimento do
contexto em que se insere o campus, é possível observar a Reitoria, objeto
deste estudo, e entendê-la melhor.
A Reitoria é um edifício totalmente
diferente dos demais, tanto como forma, detalhes e materiais de acabamento,
quanto como a implantação, porém, há um elemento que a une aos demais blocos,
os brises, estes presentes em quase todos os blocos da faculdade, mesmo que com
diferentes desenhos, também se encontram neste edifício tão particular.
Esta, encontra-se com implantação
voltada para a rua, as escadarias que antecedem a entrada principal, são uma
figura de imponência, como se intimidassem o acesso e também demarcando o
território da pessoa mais influente da Universidade, o Reitor.
É concebida para ser vista de longe,
possui uma vista privilegiada para a rua.
Pode-se relacionar também as
diferentes tipologias presentes no campus Santa Mônica com o fluxo de carros e
pessoas consequentemente. Assim, os blocos mais antigos estão próximos as
principais entradas do campus, Av. Jõao Naves de Ávila, e Av. Segismundo
Pereira e em consequencia disso são ruas mais arborizadas.
Ao se analisar a biblioteca pode-se
perceber que ela está fora dos principais fluxos, porém ainda assim apresenta
maior movimento de pessoas se comparada a Reitoria, pois esta possui uma maior
relação com os alunos; já a Reitoria está fora do fluxo o que pode-se pensar
que seja realmente a intenção de não ter uma relação próxima com os alunos.
5.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A análise feita no campus Santa
Mônica, da Universidade Federal de Uberlândia, despertou muitas reflexões,
antes inimagináveis, é curioso como a forma de um edifícios, sua arquitetura,
materiais e implantação
podem ter tantos significados.
Foi de grande importância, que tal
análise tenha sido feita com base no sintagma, pois o contexto a que a Reitoria
está inserida, faz toda a diferença para que esta possa ser entendida.
Assim sendo, pode-se concluir, que a
Reitoria foi então pensada para intimidar, não para ser um local acessível, sua
imponência é transmitida desde o primeiro olhar lançado ao edifício, é como se
quisesse ser vista, mas não acessada, como se fosse concebida para ser intocável.
6.
REFERÊNCIAS:
SAUSSURE,
Ferdinand de. Curso de Linguística Geral.
Ed. Cultrix. São Paulo, 2005.
BARTHES,
Roland. Elementos de Semiologia. Ed.
Cultrix. São Paulo, 1977.
